نقش حافظه کوتاه مدت شنیداری درپرورش توانش لغوی و دستور زبانی زبان آموزان ایرانی

پایان نامه
چکیده

این تحقیق مطالعه ای بر چگونگی نقش حافظه کوتاه مدت شنیداری در میزان پیشرفت توانش لـغوی و دستورزبانی زبان آموزان ایرانی است. برای رسیدن به این منظور شصت زبان آموز بر اساس نتایج آزمون تعیین سطح آکسفورد به دو گروه متوسط و پیشرفته تقسیم بندی شدند. سپس حافظه کوتاه مدت این زبان آموزان به وسیله یک تست "لغت های تکراری بی معنا" اندازه گیری شد. در قدم سوم هفت تصویر متفاوت در اختیار این شصت زبان آموز قرار گرفت و از آنان خواسته شد که راجع به تصاویر به زبان انگلیسی صحبت کنند. صدای زبان آموزان ضبط و ازمیان صداهای ضبط شده برای هر زبان آموز یک قطعه چهار دقیقه ای به طور تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شد. قطعات چهار دقیقه ای توسط محقق نوشته و بر اساس میزان دقت زبان آموزان در استفاده از واج های وابسته و مستقل و همچنین بر اساس تعـداد استفاده زبان آموزان از جملات مرکـب و پیچیده آنالیز شدند. سپس بر اساس فاکتور های فوق، نمره ای مجزا به هر پاراگراف اختصاص داده شد و میانگین کل نمرات تمام پاراگراف ها برای دو گروه متوسط و پیشرفته برای هر فاکتور محاسبه گردید. در آخرین مرحله ضـریب همبستگی میان میانگین نمــرات حاصل از آنالیز پاراگراف ها و نمرات بدست آمده از تست حافظه برای هریک از دو سطح توانش زبانی و برای هر فاکتور به طور جداگانه محاسبه شد همچنین ضریب همبستگی میان نتایج حاصل از تست تعیین سطح آکسفورد و نتایج حاصل از تست حافظه کوتاه مدت شنیداری به صورت جداگانه برای هر دو سطح فوق الذکر محاسبه گردید. تحلیل داده های به دست آمده نشانگر این امر است که ضریب همبستگی میان حافظه کوتاه مدت شنیداری و دقت استفاده از واج های مستقل و وابسته از نظر آماری در هر دو سطح توانش زبانی معنی دار می باشد، همچنین ضریب همبستگی میان حافظه کوتاه مدت شنیداری و تعداد استفاده از جملات پیچیده از نظرآماری معنی دار است. لیکن ضریب همبستگی معنا داری میان حافظه کوتاه مدت شنیداری وتعداد استفاده از جملات پیچیده در هیچ یک از سطوح توانش زبانی بدست نیامد. در نهایت مشخص شد که حافظه کوتاه مدت شنیداری و سطح توانش زبانی زبان آموزان به صورت معنا داری با هم مرتبط هستند.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

تاثیر یادگیری زبان بر حافظه کوتاه مدت و بلند مدت زبان آموزان ایرانی

یکی از مزیت های مشهود چند زبانگی در جنبه های ادارکی آن نمود پیدا می کند. با توجه به این مساله و در راستای شناساندن جنبه های ادارکی چند زبانگی ، پژوهش حاضر تلاشی برای بررسی گنجایش حافظه چند زبانه ها می باشد. به منظور درک بهتر این موضوع، مقایسه ای بین گنجایش حافظه 77 فراگیر چند زبانه زبان انگلیسی در سه گروه متشکل از دوزبانه های ترکی/فارسی(42نفر) سه زبانه های ترکی/فارسی/فرانسوی(23نفر)وچهارزبانه ها...

15 صفحه اول

تاثیر مواد غیر درسی شنیداری بر انگیزش و توانایی درک شنیداری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی

هدف از این تحقیق، بررسی تاثیر منابع و مواد غیردرسی در توسعه انگیزش و بهبود توانایی درک شنیداری زبان آموزان است. تاکید تحقیق حاضر، استفاده از مواد غیردرسی شنیداری و تجربه موقعیت های زندگی واقعی در کلاس درس، به عنوان یک روش ارتباطی است. در این تحقیق ، نمرات پس آزمون و پیش آزمون درک مهارت شنیداریِ IELTS با هم مقایسه شده اند. علاوه بر این جامعه آماری مورد مطالعه، پرسشنامهِ ی انگیزش را ، که مقیاس انگی...

متن کامل

علل ضعف توانش زبانی دانشجویان ایرانی رشته زبان و ادبیات عربی در نگارش عربی

از آن جایی که مهارت نگارش تقریباً در مراحل پایانی زبان آموزی جا می گیرد، انتظار می رود خطاهای نگارشی دانشجویان زبان آموزی که در آستانه فراغت از تحصیل هستند تا حد قابل توجهی کاهش یابد واگر چنین امری محقق نگردد به جرأت می توان گفت روند آموزش و یادگیری موفق نبوده است و بایسته است برای بررسی این خطاها همت گمارد.   لذا این پژوهش به بررسی علل خطاهای نگارشی دانشجویان زبان...

متن کامل

تاثیر مخزن اطلاعات لغوی برتوانایی شنیداری زبان آموزان ایرانی در مقطع فرا میانی یادگیری زبان انگلیسی

تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین تاثیر یادگیری اطلاعات مخزن لغوی توسط دانشجویان زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجه و توانایی درک شنیداری آنها میپردازد. جهت انجام این کار محقق به بررسی اهمیت دانش مخزن لغوی و تاثیر احتمالی آن بر توانایی درک شنیداری دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی پرداخته است. سوالات تحقیق عبارتند از اینکه آموزش زبان آموزان توسط دانش مخزن لغوی احتمالا تاثیری بر توانایی درک شنیداری دانشجویا...

تأثیر تغییر تحمل ابهام بر توانش زبانی فراگیران زبان انگلیسی

 This study attempts to find the effects of learning strategies in increasing the tolerance of ambiguity and hence the language proficiency. To this aim 135 Shahed University students were randomly selected according to their English Entrance exam grades and CELT proficiency test scores to make sure that the subjects are culturally and linguistically homogeneous. These subjects filled out the q...

متن کامل

تاثیر بازی های واژگانی بر یادگیری کوتاه مدت و طولانی مدت زبان آموزان نوجوان ایرانی

فراگیری لغات کافی در یک زبان خارجی اغلب کار مشکل و خیلی مهمی است. با در نظر گرفتن اهمیت یادگیری و به خاطر سپاری لغات زبان آموزان، درتحقیق تاثیر میزان استفاده از بازیهای واژگانی بر روی یادگیری و به یاد سپاری لغات انگلیسی در کودکان زبان آموز ایرانی سنین پایین زبان انگلیسی در آموزشگاه زبان ایراندوستان در شهر تبریز بررسی شد. بدین منظور زبان آموزان دختر درمحدوده سنی 8-12 سال انتخاب شدند و بردو گروه ...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیخ بهایی - دانشکده زبانهای خارجی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023